Description du produit
Dans cette étude, l’auteur examine certains des thèmes et idées soulevés et discutés au Forum de la présidente de la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants sur la justice sociale, en juillet 2014. Il fait un survol des grandes questions que couvre le très vaste thème de la justice sociale et propose des définitions, des exemples et des illustrations de ce que les éducateurs et éducatrices peuvent faire pour mettre l’équité et la justice sociale au coeur de leur enseignement. Il parle des privilèges et de l’identité, invite les élèves et les enseignants et enseignantes à s’engager dans l’action sociale et politique, et suggère de repenser la formation du personnel enseignant sur la justice sociale.