Les tests standardisés : atteinte à l’équité en éducation

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Dans le contexte actuel où l’on met un plus grand accent sur les tests en tant qu’instruments de la réforme de l’éducation, cette publication examine les effets du testage sur l’équité en éducation, discute l’évaluation fondée sur le rendement, aborde la dimension politique du testage, présente quelques observations générales sur la mesure de l’apprentissage des élèves, et propose des principes en matière d’évaluation élaborés par des éducateurs et éducatrices.

Anglais au verso.

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