Enjeux de l’enseignement en contexte minoritaire francophone

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La première partie d’Enjeux de l’enseignement en contexte minoritaire francophone présente les résultats d’une enquête menée récemment, qui fait la mise à jour des renseignements les plus significatifs de l’enquête nationale menée par la FCE il y a dix ans. La deuxième partie dresse le bilan d’une enquête sur l’équilibre travail-vie du personnel enseignant menée par la FCE au printemps 2014 et met en relief des éléments de comparaison entre les deux groupes linguistiques français et anglais.

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