Éducation virtuelle, éducatrices et éducateurs réels

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Cette publication vise à aider les enseignantes et les enseignants à considérer d’un oeil critique les répercussions de l’apprentissage en ligne sur leur travail en classe et sur leur profession. Non seulement elle donne un aperçu des enjeux relatifs à l’éducation en ligne, mais elle fournit des lignes directrices afin de guider l’élaboration des principes directeurs, les pratiques en salle de classe, les négociations collectives et les perspectives générales sur la mise en oeuvre de la technologie dans les écoles. Ces lignes directrices ont pour but d’aider le corps enseignant et le reste du personnel de l’éducation à faire le saut dans « l’inconnu virtuel » qu’est l’éducation en ligne.

Disponible en français et en anglais.

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